大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于歷史教學論的問題，于是小編就整理了2個相關介紹歷史教學論的解答，讓我們一起看看吧。

六國論作者分析六國敗亡的教訓，用意是什么？

蘇洵作《六國論》，分析六國敗亡的教訓，意在借古諷今 ，規勸大宋王朝不要重蹈歷史覆轍。

“夫六國與秦皆諸侯，其勢弱于秦，而猶有不賂而勝之之勢。茍以天下之大，而從六國破亡之故事，是又在六國下矣。”這幾句話就是針對宋說的，清楚地表明了作《六國論》的用意。

學科教學歷史考研難還是古代史中國史難？

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首選呢，不清楚你是本專業考研還是跨專業考研，這個在選擇分析上差異就比較大了，不過既然問這樣的問題，可能大概率是跨考的同學，咱們先從跨考的維度來說說。

先說跨考歷史相關專業，其實并非說歷史學比較好考，多數院校歷史學差不多要考五六本，最多會要差不多11本書，想想是不是真的內容特別多，基于此，一般個人建議是你真的對歷史學感興趣，且在平時學習生活中，對歷史方面的著作也是常常研究或是閱讀，這是最好的，否則學起來不一定能真正學進去。

其次，從專業角度來看，學科教學（歷史），這個專業是專門培養中小學歷史教師的，從當前考研形勢來講，無論是歷史學本專業還是跨專業的考生，選擇歷史的的確也不少，但相較于語數外物理化等學科來說，競爭難度相對較小一些，初試除了政治英語外，還要考333教育學和歷史學專業課，但這個歷史學專業課沒有歷史學專業考的那么多，多數會考歷史教學論，也有考專門史如古代史、中國近現代史、史學概論等。

而歷史學專業不限于近代史中國史等等，就是傳統歷史學專業，考那么一堆參考書，一般來說多是歷史學專業繼續深造居多，當然，歷史學專業畢業當老師也沒有問題，將來還可以繼續深造。

整體來說，專業角度，歷史學專業課考察深度以及命題比較難一些，但分數競爭壓力相對小點；而學科教學（歷史）則對歷史學專業課考察難度一般，更偏教育學，整體分數壓力和競爭都比較大，并且部分院校有要求本科需為教育學或歷史學相關專業出身，這進一步限制了報考院校的范圍。

總之，如何選擇還是要看你對歷史學的興趣程度，喜歡就努力吧~

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我是張雪峰，一個讓學習變得更快樂的考研老師

內容上，學科歷史：政治，英語二，333教育綜合，專業課二（各學校考的不一樣）。 中國史：政治，英語一，歷史綜合（現在有統考趨勢）。

現在距離考研還有179天，如果你是零基礎考研，建議可以考慮學科歷史，最少內容相對少，英語二也相對容易。 如果你是歷史專業，英語沒問題，以后想繼續深造的想法，就考中國史。

這幾年考研人數越來越多，不管學科歷史還是中國史，都需要用心準備，預祝考研成功。

你好。

考研的難度一般會有幾個不同維度的考察，試卷難度，人數和分數的難度，對之前學歷的要求等等。因此，還是需要從個人情況出發去選擇的。

首先，簡單說一下這兩個專業的情況。學科教學歷史是屬于教育學的專碩，考試科目為政治+英語二+333教育學綜合+專業課（333和專業課都是各個院校自命題的，且不同院校專業課的命題角度會差很多，一些學校會考察歷史學專業的專業課，一些學校會考察初中歷史教學論。后者相對簡單些）。20屆的國家線為331分。中國史是屬于歷史門類下的專業，20屆國家線是324分。考試科目是政治+英語一+兩門專業課。因為專業課考察不一樣，所以不同的分數要求只是一個最簡單的參考。

其次，從專業課的角度來說即卷子本身的難度。學科教學歷史是333+一門專業課（且這門專業課考察的方向和角度在不同院校也是不盡相同）。中國史考察的是兩門歷史專業本身的專業課。歷史專業課的試題不是簡單知識點的考察，不會讓你默寫在XX年出現了XX事件，后果是什么。或者XX是什么時間的標志。考研不會是這個難度的題目。而是一些事件產生的原因、趨勢以及你個人歷史觀的表達。這對于跨考的同學來說不是那么好回答的。因此，如果你是跨考的，從專業課的角度來說，學科教學歷史專業更容易入手。且復習接受程度會更高些。

最后，從考研錄取的角度來說。因為中國史是學碩，在同等級別的院校情況下，學科教學歷史的錄取人數一般都是會比中國史多的多。一些師范院校錄取20左右是比較常見的。而中國史錄取較少，古代史一般能錄取10個左右就比較不錯了。

同學可以從這幾點去考慮，祝考研順利。

到此，以上就是小編對于歷史教學論的問題就介紹到這了，希望介紹關于歷史教學論的2點解答對大家有用。