大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于九年級歷史的問題，于是小編就整理了3個相關介紹九年級歷史的解答，讓我們一起看看吧。

九年級歷史應怎樣學？

方法如下：

1關注熱點，政史結合

在復習時，學生要關注國家、人類和世界的命運，平時多注意聯系社會熱點、焦點問題，培養信息探索的能力，開拓思維，以史為鑒，學以致用。

2歸類記憶

整理、歸類歷史知識，可使知識條理化、系統化，不僅便于學生記憶，而且還能培養學生的歸納能力。例如，中國古代史講完之后，可把教材內容按中央集權制度、社會經濟發展、賦稅制度的演變、土地制度的發展、科技文化的發展、民族關系、對外關系、農民起義和農民戰爭等進行歸類。再如，中國古代文化史內容，又可按天文學、醫藥學、農學、科技著作、繪畫作品等線索歸類。通過歸類，對學生鞏固知識能起到事半功倍的作用。

3認真閱讀，留心細節

課文中的遣詞造句是經過千錘百煉的，我們要尊重歷史，用與書本中相同尺度的語言來講述歷史事實，切忌隨意發揮，畫蛇添足。要想取得好成績，還要注意課本中頁腳注釋、補充段落和照片下面的小字所述內容。要做到這一點，細是基礎，懂是關鍵，活是技能，從而達到用的目的。

4掌握答題方法

歷史學習里面其實有很多約定俗成的東西，很多概念都可以用"三條"或"兩條"來總結，比如說了解一個事件我們通常是從"背景(原因)，內容(經過)，影響和意義(結果)"來記憶，分析問題我們總是有"政治，經濟，文化"三個維度來思考，分析背景時我們會分"國內環境，國際環境"來進行，評價意義時我們有"正面(積極)和負面(消極)"兩個方面等等。

學習初中歷史，要理清線索，把握知識的整體結構，使知識條理化、系統化。比如，在學習中國古代史時，我們可以主要朝代為線索去學習。

每本書的目錄就是知識的框架，我們要學會看目錄，通過它掌握知識整體結構。縱觀歷年中考試卷，考的都是主干知識，如果我們理清了線索，掌握了知識的整體結構，考試時也就能得心應手了。

1、認真聽課，聽課的效率決定了對書本的掌握程度，書本的知識是基礎。

2、對知識做總結和上課老師講的重點記在一個專門的筆記本上，便于以后復習。

3、平時多積累歷史知識，有利于對課本更好的理解。

4、注意把學過的知識進行有規律的聯想，把知識串起來，學會大膽想象，以便記準知識。

九年級歷史難嗎？

1.相比較初一初二要難教。

2.因為初一初二是中國歷史，對于我們中國人來水比較親切也比較熟悉，內容也比較單一，就是中國一個國家發生的事兒。初三歷史是世界史，世界史對于中國人來說就沒有中國史親切，而且包括歐洲亞洲非洲等世界各個國家的歷史 內容也比較復雜。

九年級上冊歷史不難。

因為九年級上冊講的是世界文明史,它會勾起你對歷史的興趣。 學習歷史的方法主要是讀背記以及理解。 對于歷史來說這門學科其實并不難主要你肯花功夫下資本你就不覺得九年級上冊歷史難了關鍵在于你的努力。 所以不要覺得九年級上冊歷史難。

九年級世界歷史講的什么？

九年級主要是學習世界歷史，講述了古代東西方文明，歐洲中世紀莊園，大學興起。資本主義的萌芽，發展，資本主義制度建立，鞏固，擴大和完善的歷史，無產階級革命運動，民族解放運動興起，兩次世界大戰，三次科技革命，還有世界格局的變動情況，等等。

到此，以上就是小編對于九年級歷史的問題就介紹到這了，希望介紹關于九年級歷史的3點解答對大家有用。