大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于高中歷史的問題，于是小編就整理了2個相關介紹高中歷史的解答，讓我們一起看看吧。

高中的歷史是什么？

高中的歷史分為政治史，經濟史，文化史

更多的是更多的是多方面的古今中外對比。

高中的歷史是對初中歷史的細分和鞏固，是更高層次的知識框架，對于學生的要求也更高，著重對于知識的理解和融會貫通。

高中歷史講什么？

高中歷史課程主要圍繞世界歷史和中國歷史兩大板塊展開。主要內容包括:

1. 世界歷史:

(1)古代歷史:古埃及、古希臘、古羅馬歷史,包括政治制度、經濟社會、科學文化等方面內容。

(2)中世紀歷史:種族大遷移、封建制度、教會權力、文藝復興等內容。

(3)近現代歷史:大航海時代、資本主義萌芽、政治革命(英國革命、美國革命、法國革命)、工業革命等內容。

(4)當代歷史:第一次世界大戰、俄國革命、納粹德國、第二次世界大戰等內容。

2. 中國歷史:

(1)先秦歷史:夏、商、西周、春秋戰國時期的政治、經濟、文化等內容。

(2)秦漢歷史:秦國統一和秦漢時期的政治制度、經濟發展、文化 Achievements 等內容。

(3)魏晉南北朝:魏晉時期的政治分裂和文化發展等內容。

(4)隋唐宋元歷史:王朝更替、政治制度變革、科技進步、文化繁榮等內容。

(5)明清歷史:王朝建立、政治演變、清末西方軍事干涉等內容。

(6)近現代歷史:辛亥革命、新文化運動等內容。

高中歷史課程以事件為線索,著重介紹各個歷史時期的政治、經濟、文化等方面的內容,使學生對歷史有系統和全面的了解,對歷史人物和事件有正確的認識和判斷,從而提高歷史和文化素養。

高中歷史主要講以下內容：

1. 中國古代史：從遠古時期到明清王朝，包括黃河流域文明、周朝的分封制、秦朝的統一和漢朝的繁榮等。

2. 中國近代史：從鴉片戰爭到第二次世界大戰結束前夕，包括近代化進程、列強侵略和民族獨立運動等。

3. 世界史：從人類文明起源到現代世界，包括羅馬帝國、歐洲文藝復興、美國獨立戰爭等。

4. 地理知識：學習地球自然環境、人類活動與地理環境的關系以及各種社會經濟現象所依托的地理基礎知識。

5. 政治思想：學習不同時期和不同國家的政治制度和各種政治思想。例如，中國古代儒家思想、道家思想和佛教思想；西方啟蒙運動，如洛克和盧梭等人的政治哲學思想。

6. 歷史方法：學習歷史學方法論，并通過歷史考證方法來真實客觀地了解歷史事件和人物。

1. 世界歷史和中國歷史的基本知識，包括歷史事件、歷史人物、歷史進程等。

2. 歷史的時代劃分和演變規律，掌握各個歷史階段的社會文化、政治經濟、科技發展等方面的特點。

3. 歷史事件的背景、原因、結果及其影響，通過對歷史事件的分析和研究，了解歷史進程和歷史規律。

4. 歷史思想和歷史文化的傳承和發展，掌握歷史上的思想家、文化符號、藝術作品等的重要性和影響。

5. 歷史材料的使用和分析，學習如何獲取、利用不同類型的歷史資料進行研究和分析

包括中國史、世界史、考古學一級學科，以及博物館學、民族學、文物學等二級學科。

歷史學最早產生于春秋戰國，孔子就已經開始歷史學教育，創作《春秋》著作。到漢朝司馬遷父子建立更加完善的歷史學體系和創作形式，歷史學已經開始成為官方研究重點。東漢的班固就是在專門保存書籍的蘭臺（御史臺）修史，開始官方對史學的控制，禁止私人修史。

史學擺脫對經學的依附地位，并與傳統的經、律兩學鼎足而立，成為官學中一個完全獨立的部門，這在中國古代史學發展上還是極具重要意義的。后來它有了編纂學、文獻學的內容；至清代乾嘉時期，人們又賦予了史學以歷史敘述技巧和歷史認識方法等內容。

在中國古代史學發展史上，作為人類過往社會客觀存在的“歷史”與作為一種專門性學問的人們對它進行認識、描述的活動及其結果的“史學”，最后實現了初步的分離。這是古代歷史學家經過數千年探索的結果，亦是他們在史學認識上的最大成就之一。

到此，以上就是小編對于高中歷史的問題就介紹到這了，希望介紹關于高中歷史的2點解答對大家有用。